我是怎样结合SWOT分析做低龄留学规划的?

在正式开展规划工作之始终,我会通过分析教育背景(包括成绩单)、以往经历(包括活动与奖项)、家庭情况等,并且配合头脑风暴的形式,对学生进行SWOT分析,全面分析学生现阶段的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机遇(Opportunities)、挑战(Threats)。目的是使学生认清楚自己面临的困难,努力将自己的劣势转化为优势;同时也要相信自己的优势并充分发挥甚至提高这些优势。

为何要做SWOT分析?
在准备留学之初,很多同学和家长都会思考一个问题:我到底该如何准备,我到底能去什么样的学校?

对于这个问题,首先需要弄明白:你现在又是一个怎样的你呢?你的条件符合哪些学校的录取要求?你还需要在哪些方面的提高以达到目标学校的标准呢?这里就要用到评估自己的软硬实力的SWOT分析表。即在访谈调查后,罗列出与申请者密切相关的内部优势(Strengths)、内部劣势(Weaknesses)、外部机遇(Opportunities)和外部挑战(Threats),并按矩阵形式排列起来,运用系统分析的思想,把各种因素相互匹配起来加以分析,从中得出一系列结论和应对策略。

典型分析例举

以下指标为我们进行SWOT分析时经常要考虑到的因素(只是举例,实际分析中还会根据学生的具体情况纳入不同的要素)

S

1.学校背景:

国际知名度、国内国际学校合作机会、社会合作项目、校内资源与机会、学校历史底蕴、课程特色、名校校友等。例如:以优异成绩考入国内所在城市市最好的中学;或者在美国过书,有海外学习经历等。

2.家庭背景:

父母的教育背景(名校)与职业背景

​父母的经济实力

父母的社会资源与人脉提供的机会

3.学术

(1)国际经历:国际交流经历

(2)学习成绩

绝对成绩;排名;单科成绩;排名

特色课程与表现

例如:目前年级排名3%,年级1700人

例如:在哈佛夏季课程修过2门课程

(3)对于学习的态度、领悟能力等

例如:有一定的学术研究潜能,小的研究报告、重要研究项目

4.非学术

(1)独特成长经历

(2)个人独特成就

多才多艺与社团、协会、活动、比赛

文学:全国、地方的作文奖项;发表的作品;学校杂志编辑;文学社团

语言能力:辩论/朗诵/演讲/外语能力

设计:动画、海报、工艺品

音乐:声乐、作词作曲、乐器、音评

戏剧:导演、剧本、舞台、设计、灯光

摄影摄像:纪录片、摄影、小电影

舞蹈:专业培训与表演

绘画:素描、国画、水彩、油画

书法:硬笔、毛笔、其他

体育:各项体育运动与社团

自然科学:学科竞赛、发明、实验

政治经济:模联、学生会

班级事务:团、班、校级职务

计算机:设计网页、电脑游戏、编程

社会活动:环保宣传

社区服务:义演、助教、助盲

环保:废品回收、节水节电、植树

医院:

慈善/募捐:贫困地区,灾区

特殊群体俱乐部:亚裔学生俱乐部

政治类活动/经济类活动/文化类活动:

体育类活动:志愿者

实习:尤其有报酬或与专业相关的实习

所有这些活动不仅显示出参与者的爱心和社会责任感,也是组织能力、领导力和团队合作的体现,都会增加大学申请的胜算几率。

5.个性特征(美国学校所看重的)

独立,乐观,性情直率豪爽,善于结交朋友

领导、组织、协调能力强

善于思考,敢于怀疑权威,独立见解胸怀宽广,宽容和尊重不同的观点。

富有正义感和社会责任感

勇于挑战自我和外界困难,有坚忍不拔的毅力与决心。

活跃、精力旺盛

6.申请相关

申请文书及推荐信、了解学校及专业、职业偏好

W

1.学校背景:国际知名度、国内国际学校合作机会、社会合作项目、校内资源与机会、学校历史底蕴、课程特色、名校校友等

例如:学校是一个注重高考的传统高中。不能为学生提供有效的提高活动背景的资源。或者毕业的高中国际知名度一般,教学质量较差

2.家庭背景:

父母的教育背景(名校)与职业背景

父母的经济实力

父母的社会资源与人脉

3.学术

(1)国际经历:

如虽然参加过夏令营,但这段经历含金量不高

(2)学习成绩

绝对成绩;相对成绩

总体成绩;单科成绩;特色课程与表现

如:学术领域表现不突出,成绩单上有不及格的记录。

(3)标准化考试成绩

4.非学术

(1)独特成长经历

(2)个人独特成就

兴趣爱好没有特别突出的地方

缺少较有影响力的比赛项目的奖项

社会活动和社团活动不够丰富,没有体现出领导力

缺少相关的实习经历。

活动太多,没有重大奖项,而且活动内容太杂,没有形成一个统一的偏好方向。

5.个性特征(美国学校所看重的)

6.申请相关

缺少合适的推荐人

O

若是公立学校的学生,虽然在活动方面弱一些,但学术方面可能会知识扎实,如语法方面比较强,数学公式、物理定律等会掌握得比较牢固。

若是私立学校或国际学校的学生,可能会在文化交流、活动组织与参与能力方面略胜一筹。

T

例如,如果学生在GPA上有无法弥补的缺陷,可能会构成申请过程中的硬伤,这时必须采取相应的弥补措施,如活动、科考等。

再如:如果语言成绩很差,但时间又来不及再进行复习、准备再一次考试的话,需要好好准备面试,接受面试培训,争取在面试中“翻牌”。

相关新闻

联系我们

182-1017-639七

邮件:service@liuxueka.com

工作时间:9:30-18:30

QR code